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儿童自闭症康复

阿斯伯格症与自闭症之间的不同

文字:[大][中][小] 2015-3-4    浏览次数:1369    

社会性功能:

阿斯伯格症者

与自闭症者比较,征状较少

社会性孤离,但能意识到他人的存在,想与人交往,但方式笨拙,如单向的/冗长的对话

由于长期交友与社交上的挫败,可能发展出mood disorder

对于他人的感受较无感觉

对于互动的情感面与脉胳较无所知

自闭症者

社交上比较退缩,对于人比较没有兴趣,或者对于他人的存在比较没有知觉

沟通型态:

音调与韵律部分

言辞韵律不佳,虽然在音调与可能不会像自闭症者那样的僵化与单调

阿斯伯格症者的音调变化的范围常常非常有限

说话的速度异常(可能太快),或者不流畅

音量的调整能力差,如在图书馆中大声说话

主题

常离题,对于主题无关的事情,讲一大串

对话的连贯性与一致性不佳

单面对话与陈述

未提供对话背景知识

无法将内在的想法压抑不说

沟通型态是滔滔不绝地谈他有兴趣的主题,而毫无结论,别人很难插入与中断谈话,改变主题

智能火花与特殊兴趣

自闭症者可能对于拼图,画画或者音乐特别有兴趣,

操弄物品,视觉空间的能力,音乐技能,及”学者症候群”比较常在自闭症者身上出现,而对于某一特定领域事实性的讯息的完全掌握则比较常见于亚斯伯格症者身上

有兴趣的主题可能每一至二年就会改变,但有兴趣时,可能是全家人的主要谈话内容

小时候可能较无法发现他们的”学者症候群”,因为小时的兴趣可能是一般儿童都有兴趣的,如恐龙,小说动物,神话动物

虽然记住大量的事实,但不见得能从较广的脉络理解这些事实性讯息

身体动作功能

阿斯伯格症者的动作比较策拙,发展比较差,如骑脚踏车,接球,开罐盖,攀爬等;相对的,自闭症者在动作上的表现就比较好

 

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